缅怀 | 陶西平与北京十二中

时间:2020-05-22 17:00 公众号:中国网教育频道 阅读:516 次



北京市十二中是改革开放后的北京市首批重点中学之一,一直走在基础教育改革前沿。而陶西平是北京十二中的“老校长”,是现任北京市第十二中学联合总校校长李有毅所尊崇的师长。


“他一直走在教改的前列,创造了多个第一的创举。”李有毅说。


1982年,陶西平担任北京市第十二中学校长,率先提出了双基教学和校长负责制,给十二中的校史长卷添上浓墨重彩的一笔。在任职的四年间,他对学校一草一术、一人一物都是那般深情,他的教学理念至今都影响着全校师生。


据李有毅回忆,在2008年学校的教育实践研讨会上,一位教育专家就说过,陶西平先生把十二中变成了教育界的“小岗村”。


5月19日上午6时57分,陶西平先生走了。


“陶西平先生永远是我们的好校长。”


5月20日上午9时30分,北京十二中老教师们准时守候在电脑前,以网络视频的形式缅怀老校长——陶西平先生。


陶西平先生永远离开了——离开了他一生为之倾心心力的教育事业,离开了与他有着不解之缘的十二中人。先生风范,山高水长。吟咏咀嚼,意味深长。翻阅十二中煌煌卷宗,透过学校历史的熠熠篇章,我们追寻着一代教育大师的闪亮足迹……


陶西平先生接受北京十二中校园电视台采访


改革教育管理体制


1982-1986年,时任北京十二中校长的陶西平先生,乘着改革开放的浩荡春风,让学校的办学质量发生了质的飞越。


陶西平校长与时任校党总支书记的方军燕交流办学思想,共同提出了“同心同修、兢兢业业,为十二中在1990年进入首都第一流学校的行列而奋斗”的改革目标。围绕这一目标,陶校长在十二中实行校长负责制试点,组织校领导一班人认真进行研究,一致认识到,新的校长负责制应在上级行政部门领导下,对学校的人事、教改、经济等工作实行全面负责。


用陶校长的话来说:“实行校长负责制后,最重要的是校长和党总支书记要同心同德。我和校党总支书记方军燕同志就象乒乓球比赛中的一对双打选手,两个人必须目标一致,动作协调,配合默契,才能取胜。”


学校历任领导合影(前排左二为陶西平先生)


向教育现代化迈进


为使校办厂发展更上一层楼,李英威区长、陶西平校长、杜蕴茹厂长共商校办厂发展大计。陶校长提出“办学要办厂,办厂为办学”的方针,以“不等不靠”的精神,将十二中的“全国第一所校办工厂”发展成为“全国效益最好的校办工厂”。


1985年,北京十二中校办厂已发展成为有港商投资的外向型企业,办厂经验在全北京市、华北地区、乃至全国得到推广,堪称一面旗帜。陶校长认为,学校的首要任务是培养人,是要出人才,提出“不向国家伸手,力争一年一座楼,早日向现代化迈进”的口号,利用校办工厂的收入改善办学条件。 


李英威区长、陶西平校长、杜蕴茹厂长共商校办厂发展大计


转变教育教学思想


陶西平校长改革教学中,提出了教育要面向现代化、面向世界、面向未来,为二十一世纪育人的战略目标,在进行教学改革的过程中,坚决贯彻整体、开放、求实和发展的精神。


陶校长认真研究了我国解放后三十年教育事业发展的道路,提出了实现教学过程整体优化的主张,把教学改革的重点放在:加强学生能力的培养与智力的开发,发挥学生在认识过程中的主体作用,培养学生的创造精神,加强课外教育,以及发展学生的个性特长这四个课题上。


在开展课外活动,加强课外教育方面,陶西平校长认为这是开扩学生视野,陶冶学生情操,开发学生智力,发展学生个性特长的重要阵地,是和课堂教学相辅相成的。陶校长创建了北京市最早的金帆民乐团,成立之初就在北京市音乐比赛中获得了一等奖。30多年来,十二中金帆民乐团取得了令人瞩目的成绩,“扬起理想的风帆,驶向成才的彼岸”也已成为了所有乐团人的共同信念。


1997年,十二中金帆民乐团在北京音乐厅

成功举办了北京市首场中学生民乐专场音乐会


弘扬校训优良传统


上世纪八十年代,陶校长提出的“为二十一世纪育人”的战略目标,在实践中凝练出的“同心同德、兢兢业业、求实创新”的校训,已成为几代十二中人共同的精神源泉。


提高教育质量需要同心同德。同一个目标,同一个理想,把我们聚集在一起,我们要团结一致,共同奋斗,这是十二中人的精神。我们要在多元中立主导,在多样中谋共识,这个主导,这个共识,就是提高教育质量。


提高教育质量需要兢兢业业。任何点滴进步,都需要付出辛勤的劳动,几代十二中人都曾经为建设一所名校,历尽艰辛,这是十二中人的作风。在教育改革的大潮中,后浪推前浪,我们需要增强紧迫感,绝不能有半点松懈。


提高教育质量需要求实创新。从实际出发,扎扎实实的作好教学工作,并且不断树立新的目标,勇于开拓,勇于追求,这是十二中人的品格。教师的专业发展只有融入教育质量的提高,才具有实际意义。


陶西平校长为校训题字


在传承中创新发展


2014年10月6日,学校建校80周年庆典活动中,北京十二中历任老校长代表李英威、陶西平、罗洁、张永啟等来宾参加了庆典活动。庆典回顾了学校创办全国第一所校办工厂,建立全国第一个中学心理教研室,在全国率先开设形体课、心理课和综合实验课、成为教育界的“小岗村”的发展历程。


陶校长一行人为校史馆剪彩,共同回顾了十二中的发展史和奋斗历程以及所取得的办学成就,感怀一代代十二中人锐意进取,砥砺前行,留下的一串串熠熠生辉的足迹。 


陶西平先生参观校史馆


推动教育集团发展


2017年4月26日,北京市第十二中学举行“北京十二中钱学森学校揭牌仪式暨北京十二中教育集团成立大会”。


陶西平校长出席大会并致辞:“回答钱学森之问是当代中国教育工作者的历史责任。在天舟1号与天宫2号顺利对接的捷报和中国航天日确立的喜讯传来的今天举行北京十二中钱学森学校的命名,是对钱老的最好纪念,也表明了钱老事业后继有人。回答钱学森之问是当代中国教育工作者的历史责任,相信十二中钱学森学校一定会认真地学习并践行钱学森的大成智慧教育思想,在创新的道路上不断取得新的业绩。而集团化办学的目标是优质均衡,核心文化是尊重共享,相信十二中一定能在这项改革中积累许多宝贵的经验,取得令人振奋的成果,也祝贺丰台区的教育事业百尺竿头更进一步。”


陶西平先生在大会上致辞


建立国际交流纽带


2017年7月25日,中日韩三国、联合国教科文组织协会联合主办的首届中日韩青年文化节在北京市第十二中学举行。45名中日韩青年领袖代表在京通过演讲、辩论、参观等多种形式讨论有关绿色环保、低碳经济以及相关公共政策等议题。世界联合国教科文组织协会副主席陶西平担任本次文化节顾问,对青年学生提出“有创造力,抓住机遇,解决面临的困难,就是你们的责任,也是我们本次文化节的主题:生态文明、青年责任。希望通过你们的创造,解决人类生存问题。”



2018年7月27日,北京十二中再次承办中日韩青年文化节。来自中日韩36名优秀的高中学生代表,围绕着就人工智能与教育、人工智能与生活和人工智能与安全展开讨论,中日韩三国高中学生代表将进行主旨演讲、工作坊及成果汇报,还将联合发表“人工智能与青年责任倡议与宣言”。


陶西平先生出席了此次活动,并高度评价此次活动的意义“三个国家的青年学生在一起对这一问题多角度探讨交流,最终发表了2018年中日韩青年峰会责任宣言。宣言明确表示作为当今时代的青年需要自觉承担起人工智能时代来临的社会责任。这我想就是当前人工智能教育的目的。”



陶西平先生的脚步,从北京十二中再到北京市教育委员会主任、全国人大教科文卫委员会委员、国家教育咨询委员会委员、 联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席。一路走来,支撑他前进的是对教育事业的热忱之心,正如他喜爱的一首诗中所写的那样:“穿过漫长的岁月,我回来了,我还是那颗头颅,还是那颗心。”


高山仰止,景行行止。陶西平先生清正廉教的纯粹心性,务实创新的办学精神,将在一代代教育人的传承下历久弥新。陶西平先生“同心同德,兢兢业业,求实创新”的校训精神,也将成为一代代十二中人奋进前行的不竭动力。



先生离世,令人痛惋!深切缅怀,先生千古!


北京十二中历任校长怀着沉重的心情,用细腻的笔触表达了自己对陶西平先生的崇敬和无尽的哀思。



云山苍苍 江水泱泱  先生之风 山高水长


中国教育学会副会长

北京市教育学会会长

原北京十二中校长

罗洁


熟悉陶西平的人都知道,他是一位虚怀若谷、谦逊和蔼、平易近人、富有亲和力的老人;一位精神矍铄、思想敏锐、思维敏捷、思路清晰的老师;一位博学儒雅、笔耕不辍、见解独特、造诣深厚的教育大家。


我从事教育工作,从某种意义上说,是当年这位陶校长手把手教出来的。1983年我大学毕业,是时任北京市第十二中学校长的陶校长,把我从丰台区教育局接到了十二中,开启了我的教师生涯。后来,我做了班主任,也当了校长;再后来,上任丰台区教委主任、副区长;再后来,又担任了北京市教委主管基础教育的副主任……


我的成长轨迹无不渗透着陶西平先生的心血,我亲身经历并深深地感受到:陶西平的名字与中国教育改革40年紧密相连,他是中国屈指可数的教育实践家、理论家、引领者、领导者……


教育家陶西平,一生致力于推动中国教育事业的发展,在当代世界各国教育共同面临的问题与挑战方面也做出了巨大的贡献。包括明确教育目的、促进教育公平、提高教育质量、提升学校管理水平、加强教师队伍建设等等诸多方面。 


回忆过往 音容犹在


我记得改革开放之初,陶西平先生在北京市十二中引领和推动学校内部管理体制改革的理论研究与实践探索。他借助系统论分析了学校内部管理诸因素的相互联系和制约关系,提出以整体优化思想对学校内部管理体制进行整体改革;建立以校长负责制、教职工代表大会制和教职工聘任制三位一体的学校内部管理制度,实现领导体制、管理体制和分配体制相协调的管理体制改革。此后,这些经验被北京市委、市政府在全市推广,为后来全国学校管理体制改革发挥了促进作用。


我记得在陶西平先生担任北京市教育局长期间,主持推动了教育评价研究课题,在北京市研究的基础上,1990年成立了中国教育学会教育评价专业委员会,他担任第一任理事长,并连任15年。陶西平先生主持的关于教育评价的研究是较早将教育评价理论引入中国,并在教育实践中应用和推广的,对全国教育评价研究的启蒙和发展产生了重要影响,他所主编的《教育评价词典》至今仍然是教育评价学习和研究的重要文献。


我记得“借鉴多元智能理论,开发学生潜能的实践研究”,是中方与美国亚利桑那大学于2000年8月签署的国际合作项目,是国内唯一具有签约授权的多元智能(MI)研究的国际合作项目,它先后被批准为中国教育学会“十五”“十一五”重点课题,陶西平先生是课题总负责人。这项研究参与广泛,在“十一五”期间,又从基础教育研究拓展到职业教育研究,对改变传统的人才观、教育观、学生观、教学观,尊重学生的个性发展,深化素质教育实践发挥了引领和推动作用。


1998年,中国联合国教科文组织全国委员会委托北京教育科学研究院及随后组建的中国可持续发展教育全国工作委员会,具体执行中国可持续发展教育项目,陶西平先生担任中国可持续发展教育指导委员会主任。在他的带领下,该委员会进行可持续发展教育的时代特色与能力建设、以及有效推进学校与地区开展可持续发展教育、促进优质教育与深化素质教育、推动将可持续发展教育融入地方与国家教育政策与规划等的研究,全国10多个省市自治区近千所中小学中产生了深度推进素质教育的良好效果;同时促进了将“重视可持续发展教育”理念写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。


我记得从2003年开始,陶西平先生主持由中国教育科学研究院督导评估中心参与的区域教育现代化的研究,担任课题专家组组长。他们围绕区域教育现代化的途径、区域教育现代化的评价体系等,对全国20个实验区进行了长达十几年的持续跟进研究并完成评估,为我国区域教育现代化的理论研究与实践做出了贡献。


我记得陶西平先生积极参与促进中国民办教育健康发展。他担任民办教育促进法起草领导小组成员,参与民办教育促进法全部调研、起草和宣传工作,2008年创建中国民办教育协会,担任中国民办教育协会首任会长,进行民办教育的理论与实践、改革与发展研究,并且发起成立中国民办教育协会民办教育研究院,为我国民办教育的健康发展做出了重要贡献。


我记得教育公平与义务教育均衡发展也是陶西平先生重点研究的方向。他从2009年起参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的调研、起草工作,担任国家教育发展战略教育公平组的组长,主持完成两万余字的调研报告。后来他担任国家教育咨询委员会义务教育均衡发展组组长,进行义务教育均衡发展国家试点的调研与指导工作,完成的《成都市以城乡一体化推动义务教育均衡发展》等报告,得到国务院领导充分肯定并批示进行推广。


我还记得陶西平先生还长期领导与推动我国民间教科文交流活动。他曾担任联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席,曾任中国教育国际交流协会副会长、亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席等职务,搭建了联合国教科文组织协会世界联合会主办的“亚欧教育论坛”等重要教育国际交流平台,为推动我国民间教育国际交流事业做出了重要贡献。



然而,他却曾对我说过一句话:自己就是一名教育工作者,顶多算是一名比较认真的教育工作者。


就是这样一位认真的教育工作者,在教育和研究领域辛勤耕耘65年。他严谨求实、锐意进取、乐于奉献、甘当人梯、扶持后学,为我国教育事业的发展做出了杰出贡献;他严于律己、宽以待人、淡泊名利、博学儒雅、厚德载物,体现了一名模范教育人的优秀品格,展现了一位优秀中国知识分子的精神风貌。


陶西平先生的一生,是为我国教育事业发展呕心沥血的一生。陶西平先生的逝世是中国教育界的巨大损失,也是世界教育界的重大损失。我们要学习、继承和发扬陶西平先生的优秀品格和崇高精神,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗!


先生一路好走!


2020.5.19




深切缅怀陶西平先生


原北京市第十二中学校长

张永啓


陶校长把十二中带进了北京市名校的前列,十二中的改革方案、十二中的成长与进步,都成为了当时各校学习的榜样。每个十二中人都为此感到自豪,陶校长是十二中的骄傲、也是丰台区的骄傲。陶校长通过领导体制管理体制、分配制度等一系列的改革,激发了全校教职工的激情,使学校在教育教学教师队伍建设方面都取得了明显的进步。为青年教师的培养、名师队伍的形成,为学校今后的长远发展奠定了坚实的基础,把十二中带进了北京市名校的前列。十二中的改革方案、十二中的成长进步成为当时各校学习的榜样。每个十二中人都感到自豪。我最后一次见他是去年夏天,刚刚做完手术的他乐观情绪,与病魔抗争的态度,是大家学习的榜样。大家对于陶先生的深切缅怀离不开其出色的学术水平、人格魅力。


2020.5.19




深切缅怀教育家、北京十二中老校长陶西平先生


北京市第十二中学联合总校校长

李有毅


今晨痛悉北京十二中老校长陶西平先生去世,悲痛万分!


陶西平先生永远是我们的好校长。上世纪80年代,陶校长以“不等不靠”的精神,将十二中的“全国第一所校办工厂”发展成为“全国效益最好的校办工厂”,率先提出了双基教学和校长负责制,创建了北京市最早的金帆民乐团,把北京十二中变成了教育界的小岗村!从此,在十二中人的心中埋下了“教育改革不可或缺”的铮铮理念和“同心同德,兢兢业业,求实创新”的谆谆校训,积蓄出十二中人的果敢大气。在学校建校80周年、教育集团成立、承办中日韩青年文化节的每个重要场合,陶校长都会莅临指导,用自己的脚印,串联起十二中教育发展的历史脉络。

陶西平先生也永远是我的好老师,其人格魅力和学术修养始终影响着我。2006年,我初任校长时,曾带着关于教育的10个问题请教陶校长,他就如何把握教育改革形势、学校发展路径、如何成为一名优秀的校长等等给予细致的指导和帮助,信任地将学校发展的重任交付与我。多年来,每当我工作上遇到瓶颈时,他都能用深邃的智慧、幽默的语言破解和点播我的难题,他儒雅的人格、超前的眼光也使我受到强大的感召。而今,陶先生永远地离开了,我一时难以接受。

陶西平先生是一位杰出的教育家,将一生贡献给了教育事业,他的去世是教育界的一大损失。从北京十二中再到北京市教育委员会主任、全国人大教科文卫委员会委员、国家教育咨询委员会委员、 联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席,支撑陶西平先生走过漫长岁月的是他对教育事业的热忱。记得2019年10月,陶校长在第六届中小学校长论坛上的主旨报告中指出,“人工智能素养的培养,首先不在于说教,而在于培养孩子们对人工智能的感觉,只有当孩子们对人工智能产生情感认同,把它当成乐趣,当成生活,才有可能引发对人工智能认知的渴求,也才可能引发探索和创造的激情”。他登高望远,用睿智的眼光洞察教育的发展趋势,立足世界,放眼未来,始终在诠释 “教育的本质是为人的发展服务”这一理念。

先生风范,山高水长。吟咏咀嚼,意味深长。陶西平先生将一生献给教育后离开了,他清正廉教的纯粹心性,务实创新的办学精神,将在一代代教育人的传承下历久弥新。

陶先生,您一路走好!


2020.5.19



北京市第十二中学 | 来源

罗天林 | 编辑


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